Nevelés-oktatás témájával foglalkozó kiadványok

FEOR által tartalmazott foglalkozások hallássérülés szempontjából történő részletes munkakörelemzése

kutatási záróbeszámoló, 343 oldal, magyar 2009
Gyakorlat teszi…

Munkahelyi Gyakorlat Értelmi sérült tanulók integrált munkavállalásra felkészítő programja A Munkahelyi Gyakorlat (MHGY) programot – értelmi sérült fiatalok integrált munkavállalását elősegítő iskolai modult – a Salva Vita Alapítvány dolgozta ki, amelyet elsőként 1996-ban Budapesten a Csalogány utcai Készségfejlesztő Speciális Szakiskolában vezettek be. Az újszerű oktatási módszer arra keresett megoldást, hogy a végzős tanulók a felnőtt… kiadvány, 24 oldal, magyar 2004
Hallássérült fiatalok pályaorientációja és munkaerő-piaci integrációja

Diákok, szülők és szolgáltató intézmények körében végzett kutatási tapasztalatok tükrében A Krolify Vélemény- és Szervezetkutató Intézet a „Hallássérült fiatalok eredményes munkába állítása érdekében szakképzést és pályaorientációt segítő középiskolai szolgáltatáscsomag kidolgozása” program keretében a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségért Közalapítvány megbízásából 2009 júliusától novemberéig átfogó, kvantitatív kutatást végzett a hallássérült fiatalok iskolai és munkaerő-piaci integrációjának témakörében. A kutatás… kutatási záróbeszámoló, 161 oldal, magyar 2009
KOMP I. modell leírás

A KOMP program kialakításának célja az volt, hogy az oktatási intézményekben ne csak a végbizonyítvány megszerzése vagy „megszereztetése” legyen az iskolavezetés, a pedagógusok, a szülők és a diákok célja, hanem a munkába állás lehetőségének tudatosítása, ennek érdekében pedig a tudatos életpálya-tervezési tevékenység megvalósítása. Ezért került meghirdetésre a pályázati program, melyben 2 integráló szakiskola és 3… módszertani kézikönyv, 38 oldal, magyar 2010
KOMP II. modell leírás

A program célja a KOMP I. program keretében megvalósult fejlesztés további évfolyamokra történő kiterjesztése, valamint több, korábban megvalósult fejlesztés eredményeként létrejött szolgáltatás összeillesztése volt. Cél volt továbbá, hogy a szakiskolai pályaorientációs tevékenység megteremtse az alapot a munkatapasztalat szerzésre és a későbbiekben a nyílt munkaerő-piaci munkavállaláshoz szükséges alapvető munkavállalói kompetenciák fejlesztésére, ezzel biztosítva a képzés, a… módszertani kézikönyv, 107 oldal, magyar 2011
Ráhangolás

„A hallássérült fiatalok eredményes munkába állítása érdekében a pályaorientációt és a szakképzést segítő szolgáltatáscsomag kidolgozásának a támogatása” című projekt záró kiadványa A 2008-2012 között zajló Ráhangolás program célja a hallássérült tanulók, fiatalok számára hátránykompenzáló, munkaerő-piaci elhelyezkedés esélyét növelő új szolgáltatási programcsomag kidolgozása, kipróbálása és meghonosítása volt. kiadvány, 44 oldal, magyar 2012
Tíz év a fejlesztő nevelés-oktatásban

„Ha nem lenne fejlesztő iskola, én biztosan nem dolgoznék, és talán a férjem sem. Otthon lenne egy frusztrált sérült gyermekem, aki nem kapná meg a szükséges szakellátást és akivel valószínűleg nem tudnék mit kezdeni. Lenne másik két gyermekem, akikre szintén kevesebb figyelmem jutna és akik szintén sérülnének a helyzetből adódóan. Mindenki sokkal fáradtabb és frusztráltabb… kiadvány, 110 oldal 2018
Fedezzük fel a közös pontokat!

Kommunikáció súlyosan fogyatékos gyermekekkel Andreas Fröhlich, Angela Simon “Ezzel a könyvvel az a célunk, hogy a súlyosan fogyatékos gyermekek és szüleik, vagy akár más, környezetükben lévő személyek kommunikációs lehetőségeire felhívjuk a figyelmet.” Andreas Fröhlich 25 éve foglalkozik súlyosan fogyatékos gyermekekkel. A velük való kommunikáció állt mindig érdeklődésének középpontjában. Ebben a témakörben több publikációja jelent meg.… könyv, 96 oldal, magyar 2011
Mindenki számít! Mindenki értékes!

Tananyagok (modulleírások, tanári-, tanulói segédletek) a fogyatékos emberek holokausztja témakörében (9-12. évfolyam): Mindenki számít! – tanulásban akadályozott tanulók számára; Mindenki értékes! – középsúlyosan értelmi fogyatékos tanulók számára. A tananyag a “XX. századi Taigetosz – megemlékezés a fogyatékos emberek holokausztjáról” projekt keretében készült el. tananyag, magyar 2013
MONTÁZS projekt (EFOP 1.9.2) Megvalósíthatósági tanulmány

Az érvényben lévő Megvalósíthatósági Tanulmány A fogyatékos személyek számára nyújtott szakmai és közszolgáltatások hozzáférhetőségének kialakítása, fejlesztése – EFOP 1.9.2-VEKOP-16 azonosító számú MONTÁZS projekt projekttervét tartalmazza. A projekt fő célja, hogy a fogyatékos személyek számára szükségleteikre reagáló, rendszerszerű szolgáltatásokat fejlesszünk és tegyünk hozzáférhetőbbé. Ennek hatására javuljon életminőségük, önálló életvezetési képességük valamint társadalmi inklúziójuk. tanulmány, 230 oldal, magyar 2018
Diáktámogató füzetek – Támpontok

A Dobbantó program Diáktámogató füzeteinek ötödik részének célja, hogy – felvázolva a diáktámogatás szemléletét, működését – támpontokat, „útmutatót” adjon ahhoz, hogyan használható (sokféleképpen) ez a rendszer a mindennapok gyakorlatában. A diáktámogatás a Dobbantó program keretében kerül bemutatásra, ezért számtalan ponton kapcsolódik a program más területeihez is. segédlet, 64 oldal, magyar 2011
Diáktámogató füzetek – Továbblendülés

A Dobbantó program Diáktámogató füzeteinek negyedik része további segítséget szeretne nyújtani valamennyi, a dobbantós diákokkal foglalkozó pedagógus számára. Ebben a füzetben összegyűjtésre kerültek azok az állami, önkormányzati és civil szervezetek, amelyeknek célja, illetve feladata a diákok és családjuk támogatása, segítése. segédlet, 18 oldal, magyar 2010
Diáktámogató füzetek – Szárnyalás

A Dobbantó program Diáktámogató füzeteinek 3. része egy olyan játékgyűjtemény tartalmaz, amelyet a legkülönbözőbb helyzetben alkalmazhat a pedagógus. A játékok első fűzére az osztályközösség kialakulásának kezdeti fázisában segítheti az ismerkedést, a csoportképződést, a csoporttal való azonosulás folyamatát. A második nagyobb részben a kommunikációs készségek, kompetenciák fejlesztését segítő játékok olvashatóak. A harmadik körben olyan mozgásos játékok… segédlet, 42 oldal, magyar 2009
Diáktámogató füzetek – Elrugaszkodás

A személyközpontú diáktámogatás működtetésének keretei, elemei és rendszere. Diáktámogatáson olyan segítő pedagógiai gondolkodás- és szemléletmódot értünk, mely nem a diák teljesítményét vagy felszíni viselkedését helyezi előtérbe, hanem személyét, emberi lényét, mint alakítható egészet kívánja megközelíteni, megérteni és megajándékozni a “gyógyulás”, változás és fejlődés lehetőségével. Ennek az összetett tevékenységnek a gyakorlatát mutatja be a Dobbantó program… segédlet, 39 oldal, magyar 2009
Diáktámogató füzetek – Startvonalon

A Dobbantó program Diáktámogató füzetek sorozatának első darabja a Startvonalon. A füzet két témával foglalkozik. Első felében a különös figyelmet és bánásmódot igénylő gyerekekről, fiatalokról szóló írások szerepelnek. A második részben arról olvashatunk, hogyan működik máshol a team-munka, miképp lehet a team-munkája sikeres, miképpen tehető hatékonyabbá a pedagógusok együttműködése, miképpen növelhető a fiatalokkal végzett munka… segédlet, 37 oldal, magyar 2008
A küszöbön – Sajátos nevelési igényű gyerekek az óvodákban
Fókuszban az egyén – Hogyan készítsünk egyéni fejlesztési tervet?

Azért készült a kötetet, hogy átfogó képet adjon az egyéni fejlesztési tervvel kapcsolatos tudásanyagról, vélekedésekről, gyakorlatokról, felhasználva gyakorló pedagógusok, szülők, tanulók, intézményvezetők tapasztalatait, véleményét. Bemutat a többségi és a gyógypedagógiai intézményekben kialakult, differenciált, többszintű tanmeneti és óratervezést, az egyéni sajátosságokhoz alkalmazkodó jó gyakorlatokat. Ötletet ad az egyéni fejlesztési terv elkészítésének egy lehetséges algoritmusára, tartalmára, formájára… módszertani kézikönyv, 249 oldal, magyar 2008
Járhat ő is iskolába!

A súlyosan-halmozottan fogyatékos gyermekek fejlesztő iskolai oktatásának eddigi tapasztalatairól szóló kiadványunk célja egyfelől az oktatási forma, másfelől a már meglévő intézményi gyakorlatok bemutatása. Fontosnak tartjuk, hogy bemutassuk a Fogyatékos Személyek Esélyegyenlőségéért Közalapítvány jogelődje által a 2005-ös és a 2006-os évben támogatott kezdeményezéseket, és ezzel az adott intézmények munkájának megismerésére ösztönözzük az olvasót. kiadvány, 248 oldal, magyar 2008
Ő-szintén: Szülők és szülősegítő szolgáltatások szervezőinek tapasztalatai

könyv, 239 oldal, magyar 2008