Azért készült a kötetet, hogy átfogó képet adjon az egyéni fejlesztési tervvel kapcsolatos tudásanyagról, vélekedésekről, gyakorlatokról, felhasználva gyakorló pedagógusok, szülők, tanulók, intézményvezetők tapasztalatait, véleményét.
Bemutat a többségi és a gyógypedagógiai intézményekben kialakult, differenciált, többszintű tanmeneti és óratervezést, az egyéni sajátosságokhoz alkalmazkodó jó gyakorlatokat. Ötletet ad az egyéni fejlesztési terv elkészítésének egy lehetséges algoritmusára, tartalmára, formájára vonatkozóan.
Tanítók, fejlesztők, gyógypedagógusok számára egyaránt használható mintákat közöl egyéni fejlesztési tervre, segítve az együttműködés tervezését és megvalósítását.