Dobbantó kiadványok

• 1. hírlevél
• 2. hírlevél
• 3. hírlevél
• 4. hírlevél
• 5. hírlevél
• 6. hírlevél
• 7. hírlevél
  
  
• 1. diákhírlevél
• 2. diákhírlevél

1. Startvonalon
   A Dobbantó program Diáktámogató füzetek sorozatának első darabja a Startvonalon. A füzet két témával foglalkozik. Első felében a különös figyelmet és bánásmódot igénylő gyerekekről, fiatalokról szóló írások szerepelnek. A második részben arról olvashatunk, hogyan működik máshol a team-munka, miképp lehet a team-munkája sikeres, miképpen tehető hatékonyabbá a pedagógusok együttműködése, miképpen növelhető a fiatalokkal végzett munka sikeressége.
   
   
2. Elrugaszkodás
   Diáktámogatáson olyan segítő pedagógiai gondolkodás- és szemléletmódot értünk, mely nem a diák teljesítményét vagy felszíni viselkedését helyezi előtérbe, hanem személyét, emberi lényét, mint alakítható egészet kívánja megközelíteni, megérteni és megajándékozni a “gyógyulás”, változás és fejlődés lehetőségével. Ennek az összetett tevékenységnek a gyakorlatát mutatja be a Diáktámogató füzetek második része.
   
   
3. Szárnyalás
   A Diáktámogató füzetek 3. része egy olyan játékgyűjtemény tartalmaz, amelyet a legkülönbözőbb helyzetben alkalmazhat a pedagógus. A játékok első fűzére az osztályközösség kialakulásának kezdeti fázisában segítheti az ismerkedést, a csoportképződést, a csoporttal való azonosulás folyamatát. A második nagyobb részben a kommunikációs készségek, kompetenciák fejlesztését segítő játékok olvashatóak. A harmadik körben olyan mozgásos játékok szerepelnek, amelyek alkalmasak a fáradtság mozgásos oldására, a koncentrációs készség fizikai aktivitáson keresztüli élénkítésére. A játékgyűjtemény számos eleme része a most készülő életpályaépítéssel, a munkavállaláshoz szükséges kompetenciák fejlesztésével foglalkozó modulok anyagának.
   
   
4. Továbblendülés
   A negyedik füzet további segítséget szeretne nyújtani valamennyi, a dobbantós diákokkal foglalkozó pedagógus számára. Ebben a füzetben összegyűjtésre kerültek azok az állami, önkormányzati és civil szervezetek, amelyeknek célja, illetve feladata a diákok és családjuk támogatása, segítése.
   
   
5. Támpontok
   Az ötödik füzet célja, hogy – felvázolva a diáktámogatás szemléletét, működését – támpontokat, „útmutatót” adjon ahhoz, hogyan használható (sokféleképpen) ez a rendszer a mindennapok gyakorlatában. A diáktámogatás a Dobbantó program keretében kerül bemutatásra, ezért számtalan ponton kapcsolódik a program más területeihez is.

• A kapcsolati háló építése – de hogyan?
• A tanórákon túl – de hogyan?
• Egyéni fejlesztés – de hogyan?
• Fejlesztő, támogató értékelés – de hogyan?
• Megtanulni tanulni – de hogyan?

A program fontos része a célcsoportba tartozó fiatalok bevezetése a munka világába. Ezt két nagy modulcsoport: az életpálya-építési modulok és a szakmacsoportokat bemutató modulok szolgálják. Ez utóbbin belül külön fontos program a job shadowing, amely a munkahelyek, s ezeken keresztül a szakmák világáról biztosít élményszerű információszerzési lehetőséget. Ennek az összetett folyamatnak az elméleti hátteréről és gyakorlati megvalósításának menetéről ad sokféle információt az alábbi tanulmány.

Híd a munka világába segédanyag

Módszertani kézikönyv a programban megvalósuló Job Shadowing tevékenység megszervezéséhez és lebonyolításához.

A program egyik célja a sajátos nevelési igényű tanulók fejlesztése, inkluzív, befogadó szemléletű nevelése. Az együttnevelés akkor lehet igazán hatékony, ha befogadó pedagógiai szemlélet mellett a pedagógus ismeri a sajátos nevelési igények gyógypedagógiai hátterét, továbbá a speciális nevelést igénylők beilleszkedésének segítségéhez szükséges legfontosabb módszereket, eljárásokat. Az Ajánlások szerzője Vargáné Mező Lilla nem kevesebbre vállalkozik, mint hogy rövid, közérthető formátumban megismertesse az érdeklődő pedagógust a gyógypedagógiai alapjaival, továbbá az együttnevelés, a rehabilitációs fejlesztés módszereivel.

Ajánlások az együttnevelés megvalósításához befogadó pedagógusok számára

Mit tehet a Dobbantó? – Tanulmánykötet a Dobbantó program „jó gyakorlatairól”

A Dobbantó program zárókötete

• 394 megmentett diák
• A Dobbantó poszteren

1. kötet – NAT műveltségterületek moduljai I.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Matematika
• Természetismeret
• Társadalom- és jelenkorismeret

2. kötet – NAT műveltségterületek moduljai II.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Kommunikáció és anyanyelv
• Angol
• Német

3. kötet – Alapvető munkavállalói és életpálya-építési modulok I.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Átlépek egy küszöbön
• Keresem a célomat
• Hogyan tájékozódjam az emberek és az intézmények világában?
• Segítőtárs-kereső

4. kötet – Alapvető munkavállalói és életpálya-építési modulok II.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Emelem a tétet
• Megnézem, mit írok alá
• Az egyik ajtón ki, a másikon be!
• “Most elindulok, s te add magad nekem, jövőm”

5. kötet – A munka világával kapcsolatos modulok I.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Egészségügy
• Egyéb szolgáltatások
• Elektrotechnika – elektronika
• Élelmiszeripar
• Építészet
• Faipar

6. kötet – A munka világával kapcsolatos modulok II.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Gépészet
• Informatika
• Kereskedelem – marketing, üzleti adminisztráció
• Könnyűipar
• Környezetvédelem – vízgazdálkodás
• Közgazdaság

7. kötet – A munka világával kapcsolatos modulok III.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Közlekedés
• Mezőgazdaság
• Művészet, közművelődés, kommunikáció
• Nyomdaipar
• Oktatás
• Szociális szolgáltatások

8. kötet – A munka világával kapcsolatos modulok IV.

• A kötet moduljainak bevezetője
• Ügyvitel
• Vegyipar
• Vendéglátás és idegenforgalom
• Támasz